Proiect educaţional

***“ÎNTÎMPLĂRI CU ÎNGERI”***

       “Nu există artă mai frumoasă decât arta educației. Pictorul și sculptorul fac doar figuri fără viață, dar educatorul crează un chip viu, uitându-se la el se bucură și oamenii, se bucură și Dumnezeu. Și oricine poate fi dascăl, dacă nu al altora, cel puțin al său…. Cel ce cunoaște este ca o lumânare aprinsă, de la care poate lua lumină mii de alte lumânări.”

                                                 Sfântul Ioan Gură de Aur

Argument

            Trăim într-o lume în care timpul pare că se comprimă şi nu ne mai ajunge pentru câte am avea de realizat. Părinţii sunt interesaţi să le asigure micuţilor doar bunăstare materială: jucării care de care mai sofisticate, hăinuţe moderne şi scumpe, calculatoare, telefoane mobile, dar fără să-şi dea seama uită să le ofere cel mai important lucru, „oxigenul” existenţei lor: CREDINŢA.

Aşa cum Mântuitorul a fost Modelul desăvârşit de înţelepciune, bunătate, frumos şi iubire, noi, oamenii creştini, trebuie să urmăm acest Model atât cât ne este cu putinţă fiecăruia dintre noi. Cu cât aceasta este începută la o vârstă mai fragedă, cu atât valoarea sa va fi mai mare. Pentru a-l face pe copil să ajungă la aceste valori esenţiale ale umanităţii este necesară educaţia religioasă .

            Marele pedagog Comenius spunea: „Dumnezeu este începutul şi sfârşitul oricărei educaţii”. Ce ne facem însă când copilul nostru nu are acces la calea spre Dumnezeu, nu i-a deschis nimeni această poartă, nu i-a vorbit nimeni, niciodată despre Iisus, supremul exemplu de sacrificiu, de iubire şi iertare.

            Educaţia religioasă se realizează în familie, biserică, grădiniță și școală, de către părinţi, preoţi şi profesori. Există o strânsă legătură între aceşti factori educativi, conlucrarea lor determinând transmiterea valorilor credinţei şi formarea conduitei exemplare. O educaţie temeinică şi durabilă este cea începută în familie, încă din fragedă copilărie, continuată în grădiniță și şcoală şi consolidată prin diferite activităţi ce se derulează în biserică şi societate. Prin religie suntem educaţi în spiritul onestităţii, al promovării valorilor morale, al iubirii de Dumnezeu. Rămân ecouri adânci în mintea şi sufletul celui care acum începe să se formeze: bun, ascultător, harnic, răbdător, iubitor de dreptate şi adevăr. Legătura cu Dumnezeu este indisolubilă, iar activitatea educativă fără religie este ca ”trupul fără suflet".

Educaţia religioasă îl ajută pe copil să cunoască îndatoririle pe care le are faţă de el însuşi, faţă de ceilalţi şi faţă de tot ce-l înconjoară, pentru a devenii un bun creştin.

În Vechiul Testament se spune că: “Omul se cunoaşte după copiii pe care i-a lăsat în urmă”. Aşadar să ne străduim să lăsam în urma noastră copii înţelepţi, copii cu frica lui Dumnezeu.

Echipa de proiect

Echipa de proiect

Preot paroh  - Vasile ISTRATE

Învăţătoare -  Laura DOBOŞ

Profesor - Daniela MARCU

Profesor – Ioana MĂRGINEAN

Profesor – Ana-Maria Cristina BĂLDEAN

Profesor – Alina OLTEAN

Voluntarii Parohiei Sfântul Prooroc Ilie

            Obiectiv cadrul

Formarea virtuţilor creştine şi cultivarea comportamentului moral-religios la copiii de vârstă preşcolară.

Obiective operaţionale

-          să audieze cu atenţie texte cu caracter religios din care vor cunoaşte personaje şi evenimente biblice;

-          să participe împreună cu părinţii la unele slujbe religioase oficiate în marile sărbători ale anului;

-          să înveţe rugăciuni, poezii şi cântece cu caracter religios.

Grup ţintă

              

 - beneficiari direcţi: copiii preşcolari din parohie;

       - beneficiari indirecţi:  părinţii.

            Resurse de timp:

       - aprilie – iunie 2015 – zilele de sâmbătă ora 11

            Resurse umane:

-    copiii cu vârsta cuprinsă între 3-7 ani;

 învăţătoare;

-          preotul paroh;

-          profesorul de religie şi biologie;

-          părinţi ai preşcolarilor.

Resurse materiale

-          cărţi, reviste, icoane, aparat foto, album personalizat, culegeri de cântece şi poezii religioase.

Modalităţi de comunicare

- implicarea şi participarea copiilor;

- invitarea preotului la diverse activităţi;

- invitarea părinţilor la lecţii deschise;

- expoziţie de fotografii realizate pe parcursul derulării proiectului.

                                     CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR

NR. CRT.	DATA	TEMA ACTIVITĂŢII	MODALITĂŢI DE REALIZARE
1.	Aprilie 2015	Anunţarea proiectului	Părintele paroh anunţă iniţierea unui proiect cu copiii familiilor care fac parte din parohie
2.	Aprilie 2015	Lansarea proiectului	Lansarea oficială a proiectului;  Întâlnirea cu părinţii şi copiii
3.	Aprilie 2015	„Mai aproape de Dumnezeu!” “Semnul Sfintei Cruci”	Semnificaţia Sf Cruci, şi a  icoanelor; Împărtăsirea copiilor.
4.	Mai 2015	„Natura şi Dumnezeu” Încondeierea ouălor	Povestiri creştine pentru copii „Să iubim florile şi natura!”, „ Iubiţi animalele!” ascultarea unor pilde ortodoxe audio.
5.	Mai 2015	Cum a creat Dumnezeu lumea	Vizionarea unui desene;
6.	Mai 2015	Rugăciunea micului creştin	Învăţarea rugăciunilor simple şi adecvate vârstei: Rugăciunea de dimineaţă, Îngeraşul, Rugăciunea copilului cuminte, leneş, harnic.
7.	Mai 2015	Învăţarea unui cântecele	Ştiu că acolo sus e mereu cineva!
8.	Mai 2015	Rugăciunea pentru mama Să colorăm	Rugăciune pentru mama.
9.	Iunie 2015	Cine a fost Moise	Vizionarea unui desene;
10.	Iunie 2015	Învăţarea unui cântecele	Cântecle uşoare Ştiu că acolo sus e mereu cineva!
	Iunie 2015	Încheierea proiectului	Premierea copiilor

            Diseminarea proiectului

-          expoziţie de fotografii  în incinta bisericii, realizate pe timpul derulării proiectului;

-          publicarea proiectului pe site.

Evaluarea proiectului

            - se va evalua modul în care au fost realizate obiectivele propuse, gradul de implicare în derularea programului, a părinţilor şi a celorlalţi factori responsabili.

             Condiţii de parteneriat:

1.      Programul activităţilor va fi stabilit în comun.

2.      Programul poate suferi modificări pe parcursul anului dacă este în interesul unei mai bune funcţionări.

3.      Ca în timpul acţiunilor comune, să asigure:

- suportul material necesar desfăşurării acţiunilor instructiv– educative;

- supravegherea  copiilor în timpul desfăşurării activităţilor;

4.      În organizarea şi desfăşurarea activităţilor va fi acceptată prezenţa părinţilor care doresc să participe sau să se implice.